Tirar nota boa na escola tem relação com a genética

Uma pesquisa feita em Londres mostra que os pais devem pensar duas vezes antes de brigar com seus filhos por causa de nota na escola.

O estudo da Kings College London descobriu que a genética tem uma influência mais poderosa no resultado de exames de alunos do Ensino Médio do que professores, escola ou família.

Para o experimento, os pesquisadores se basearam num teste britânico comumente realizado por estudantes: o General Certificate of Secondary Education (GCSE).

A descoberta não significa que a performance do estudante é determinada só pelos genes, ou que escola e ambiente não têm influência, já que 29% dos resultados eram atribuídos ao ambiente – como escola, vizinhança e familiares.

O restante estava relacionado a influências não ambientais, como doença.

Além disso, a genética tinha maior influência nos resultados para temas de ciência (58%) do que para humanidades, como arte e música (42%).

Isto, segundo os pesquisadores, questiona a crença comum de que a ciência é aprendida pelo ensino, mas habilidades como artes são dons da natureza.

“Nossa pesquisa mostra que a diferença na performance educacional de estudantes depende mais da genética do que do ambiente”, afirmou ao Telegraph o autor do estudo, Nicholas Shakeshaft, do Instituto de Psiquiatria do King’s College London.

O autor afirma ainda que a descoberta poderia ajudar a direcionar a educação para as necessidades individuais dos alunos, em vez de ter apenas uma fórmula para todos.

“Sugerimos que o sistema de ensino que trata as crianças todas da mesma forma é menos eficiente do que aquele que diferencia este tratamento”, acrescentou.

Segundo os autores, a genética se torna um fator importante, porque o sistema escolar aplica a mesma fórmula educacional a todos os estudantes.

Quanto mais estes fatores são iguais, mais diferenças genéticas aparecem no resultado prático.

A mesma situação ocorreria se todos tivessem a mesma dieta: diferenças no peso seriam mais determinadas pela variação genética, em vez de pelo estilo de vida.

Gêmeos não idênticos podem nascer no mesmo ambiente, frequentar a mesma escola, crescer na mesma família e na mesma vizinhança, mas apenas metade dos genes é o mesmo.

Gêmeos idênticos, ao contrário, compartilham tanto o mesmo ambiente como os mesmos genes. Assim, comparar os dois pares de gêmeos foi uma forma de separar os efeitos da genética e do ambiente ao avaliar as notas dos exames.

Por exemplo, quando gêmeos idênticos têm pontuações muito diferentes, a causa não pode ser genética. Aí vem o que os cientistas chamam de efeitos de ambiente não compartilhados, como o melhor aluno ter um professor melhor.

Com informações de O Globo.