Alunos especiais são alfabetizados com uma nova ferramenta no DF: a arte

Quem disse que é impossível alfabetizar crianças especiais?

Professores da rede pública do Distrito Federal descobriram uma forma simples e inovadora para ensinar alunos com deficiências intelectuais.

Ele usam a arte como ferramenta.

Os professores defendem que o contato com materiais como tintas, revistas, lápis, cola colorida, plástico e isopor ajuda a desenvolver o sistema motor e também a criatividade desses alunos.

Alguns alunos já conseguem escrever pequenas frases.

Ao observar os trabalhos a professora diz: “Eu acho fantástico, vejo tanta beleza neles”.

A professora da turma, Christiane Lapa, explica que alunos especiais não são capazes de criar frases, textos ou desenhos próprios, apenas copiam de algum modelo. “Por isso é importante o trabalho artístico, para não serem apenas copistas”.

O projeto vitorioso atende crianças de uma área carente do Distrito Federal, no Centro de Ensino Fundamental São Bartolomeu, na região de São Sebastião, a 26 quilômetros de Brasília.

A turma é composta por 12 estudantes entre 15 e 25 anos.

A maioria deles passa de 2 a 3 anos nessa turma, já que o desenvolvimento intelectual é mais demorado.

Quando o aluno demonstra progresso avança para os próximos segmentos.

Os jovens que não apresentam nenhum tipo de avanço no primeiro segmento são encaminhados para a oficina pedagógica, uma turma que trabalha apenas com artesanato.

Com informações da Agência de Notícias UniCEUB